Curricolo d'Istituto - www.ictettifrancesi.edu.it

DAD

2020-05-20T16:01:35+00:00

Formazione

2019-10-08T10:17:10+00:00

Patto di corresponsabilità

2019-10-02T10:28:13+00:00

PATTO DI CORRESPONSABILITÀ EDUCATIVA SCUOLA/FAMIGLIA

La Scuola si impegna a:

➔ Accogliere studenti e famiglia nella loro complessità, rispettandone cultura e storia ed instaurando relazioni costruttive.

➔ Condividere con le famiglie, in una complementarietà di ruoli, il percorso educati- vo e didattico per la crescita armoniosa degli studenti e per la maturazione della coscienza di cittadini.

➔ Valorizzare unicità e differenze, offrendo occasioni per acquisire consapevolezza

della propria e altrui identità.

➔ Proporre la realizzazione di esperienze formative diverse, affi nché ogni allievo/a individui il suo percorso di crescita, anche nell'ambito dell'offerta didattica comune.

➔ Promuovere l'acquisizione di competenze, nel rispetto delle inclinazioni e dei tempi dell’alunno, consentendogli di sviluppare un ruolo attivo nel proprio apprendimento e di costruire conoscenza.

➔ Favorire la pratica della cittadinanza esercitata con autonomia e responsabilità nelle situazioni tipiche della propria età, permettendo all’alunno di esprimere la propria responsabilità.

Visto il D.M. n. 5843/A del 16 ottobre 2006 “Linee di indirizzo sulla cittadinanza democratica e legalità”

Visti i D.P.R. n.249 del 4/6/1998 e D.P.R. n.235 del 21/11/2007 “Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria”

Visto il D.M. n. 16 del 5 febbraio 2007 “Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la prevenzione del bullismo”

Visto il D.M. n.30 del 15 marzo 2007 “Linee di indirizzo ed, indicazioni in materia di utilizzo di

telefoni cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica, irrogazione di sanzioni disciplinari, dovere di vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei docenti.”

LA SCUOLA SI IMPEGNA A

OFFERTA FORMATIVA

Garantire e favorire l'attuazione del Piano dell'Offerta

Formativa.

Promuovere attività di formazione – informazione, progetti ed iniziative volte a promuovere il benessere e il successo dello studente, la sua valorizzazione come persona, la sua realizzazione umana e culturale e prevenire episodi di emarginazione e bullismo.

Proporre attività stimolanti e creative, tenendo conto degli interessi degli alunni, recuperando situazioni di

difficoltà e svantaggio.

RELAZIONALITÀ

Creare un clima sereno in cui stimolare il dialogo e la discussione, favorendo la conoscenza ed il rapporto reciproco tra studenti, l’integrazione, l’accoglienza, il rispetto di sé e dell'altro.

Promuovere il talento e l’eccellenza per ciascun allievo, comportamenti ispirati alla partecipazione solidale, alla gratuità, al senso di cittadinanza.

PARTECIPAZIONE

Garantire e favorire il dialogo, la collaborazione e il rispetto tra le diverse componenti della comunità scolastica.

Ascoltare e coinvolgere gli studenti e le famiglie, richiamandoli ad un’assunzione di responsabilità rispetto a quanto espresso nel patto formativo.

Garantire la massima trasparenza nelle valutazioni e nelle comunicazioni.

Mantenere un costante rapporto con le famiglie nel

rispetto della privacy.

INTERVENTI EDUCATIVI

Comunicare costantemente con le famiglie, informandole sull’andamento didattico-disciplinare degli studenti.

Far rispettare le norme di comportamento, i regolamenti ed i divieti, in particolare relativamente all’utilizzo di telefonini e altri dispositivi elettronici. Prendere adeguati provvedimenti disciplinari in caso

di infrazioni.

LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A	LO STUDENTE SI IMPEGNA A
Prendere visione dell'offerta formativa e del patto educativo. Discutere e condividere con i propri figli quanto sottoscritto con l'istituzione scolastica. Rispettare l’istituzione scolastica, favorendo una frequenza assidua dei figli alle lezioni, e partecipando attivamente agli Organi Collegiali.	Condividere con gli insegnanti e la famiglia l'offerta formativa ed il patto educativo.
Condividere con gli insegnanti linee educative comuni espresse nel PTOF (piano triennale dell'offerta formativa), consentendo alla scuola di dare continuità alla propria azione educativa. Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti.	Mantenere costantemente un comportamento positivo e corretto. Rispettare tutto il personale della scuola ed i compagni. Rispettare attrezzature e ambienti scolastici.
Collaborare attivamente per mezzo degli strumenti messi a disposizione dall’istituzione scolastica, informandosi costantemente del percorso didattico- educativo dei propri figli. Dare valore alle regole della convivenza civile nel rispetto degli altri e delle cose di tutti.	Frequentare regolarmente le lezioni e assolvere assiduamente agli impegni di studio. Favorire in modo positivo lo svolgimento dell’attività didattica e formativa, garantendo costantemente la propria attenzione e partecipazione alla vita della classe.
Prendere visione di tutte le comunicazioni provenienti dalla scuola, discutendo con i figli di eventuali decisioni e provvedimenti disciplinari, stimolando una riflessione sugli episodi di conflitto e di criticità.	Riferire in famiglia le comunicazioni provenienti dalla scuola e dagli insegnanti. Favorire il rapporto e il rispetto tra i compagni sviluppando situazioni di integrazione e solidarietà

AVVISO SELEZIONE REFERENTE ALLA VALUTAZIONE PON COMPETENZE DI BASE

2019-01-14T14:36:00+00:00

Bacheca Sindacale

2018-06-02T08:05:17+00:00

Segreteria

2018-05-11T16:16:40+00:00

Ufficio personale:

Lunedì - Mercoledì - Venerdì dalle ore 08.30 alle ore 09.30

Martedì e Giovedì dalle ore 13.30 alle ore 14.30

personale@ictettifrancesi.it

Ufficio didattica alunni:

Lunedì - Mercoledì - Venerdì dalle ore 08.30 alle ore 09.30

Martedì e Giovedì dalle ore 13.30 alle ore 14.30

didattica@ictettifrancesi.it

Recapiti telefonici:

+39 011 9003170 - +39 011 9040495

Via Fossano n°7, 10040 Tetti Francesi di Rivalta TO

DSGA - Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi

2018-04-16T07:43:12+00:00

Renata ORTOLANO

Riceve su appuntamento

dsga@ictettifrancesi.it

+39 011 9003170

+39 011 9040495

Il Dirigente Scolastico

2018-04-16T07:40:38+00:00

Prof.ssa Silvia Boaretto

Riceve su Appuntamento

dirigente@ictettifrancesi.it

+39 011 9003170

+39 011 9040495

Moduli per l'utenza

2018-01-30T15:02:10+00:00

Cliccare nel modulo di proprio interesse per eseguire il download.

{cwattachments}

Scuola Secondaria

2017-07-25T09:38:09+00:00

Dirigente Scolastico: Prof.ssa Silvia Boaretto

Referente d'ordine: Prof.ssa Anna Aguzzi

Referente di plesso: Prof. Pierpaolo Mout

Ricevono su appuntamento

PAOLA GARELLI

	P.zza Andrea Filippa n°2 - 10040 Tetti Francesi Rivalta (TO)
	didattica@ictettifrancesi.it
	+39 335 7655402

Paola

Paola era una donna di media statura (1,68 cm circa), magra, occhi verdi smeraldo e capelli di un castano caramello lisci come spaghetti. Aveva forme poco prosperose ma adatte al suo fisico. Le piaceva studiare, ma anche insegnare soprattutto l’arte, qualsiasi cosa che trasmettesse cultura le interessava. Le piaceva molto anche andare a cavallo nei dintorni della casa dove abitava, in cui c’erano anche capre, pecore, galline e maiali.

Paola aveva una figlia piccola, Mimma, con cui amava giocare, correre e raccogliere margherite. C’erano anche delle cose che non le piacevano affatto: non le piaceva la radio, ad esempio, perché ultimamente trasmetteva solo brutte notizie, non le piaceva rimproverare sua figlia perché odiava vederla piangere. Non le piaceva il fascismo che da troppo tempo ormai decideva le sorti dell’Italia.

Avrebbe potuto rimanersene con le mani in mano, sperando che finisse tutto al più presto, ma quando scoppiò la guerra, Paola decise di partire.

Era appena sorto il sole e Paola preparava le ultime cose: quella sarebbe stata l’ultima mattina passata nella sua piccola casa e, anche se non poteva averne la certezza, l’ultima volta che avrebbe visto Mimma. Prima di uscire, andò da Mimma che ancora dormiva e le diede un bacio, sul comodino poggiò una lettera per lei. Il cuore era stretto come un pugno ma doveva farlo perché Mimma potesse vivere in un paese libero.

Prima di chiudere la porta guardò per l’ultima volta l’ingresso della sua casa poi, con qualche lacrima, partì per la sua nuova avventura da partigiana.

Certo, la vita lassù non era facile. Molte volte la nostalgia tornava forte e pensava a Mimma, ai suoi genitori, alla vita che andava avanti senza di lei.

Un pomeriggio, Paola stava di guardia alle pendici di un boschetto che conosceva bene: spesso, da piccola, era andata a giocare lassù. Ad un tratto sentì il rumore di spari lontani farsi sempre più vicini, così prese a correre verso un posto più sicuro.

Non ci pensò due volte e prese la direzione di casa, quasi le fosse venuto spontaneo riperoccrere quella strada che sapeva a memoria. Era affaticata e sudava tanto, più per la paura che per la stancchezza. Nel percorso rivide le case dei suoi amici abbandonate e le venne una grande tristezza al pensiero che molti di loro erano stati uccisi. Chissà se Mimma era ancora là, chissà se stava bene.

Dall’esterno nulla sembrava cambiato: le tapparelle erano abbassate e l’erba attorno era cresciuta molto. Fece il giro per controllare il resto della struttura, quando vide tre soldati appostati proprio vicino all’ingresso secondario, quello sul retro.

Paola non aveva mai sparato, anche se in tasca portava sempre la pistola. Sapeva che loro erano in maggioranza e che se si fossero accorti di lei, sarebbe stata la sua fine. La impugnò e iniziò a tremare. Pensò a Mimma e sparò. In quel momento seppe che stava facendo una cosa orribile, seppe perché non aveva mai sparato, seppe anche che era l’unica cosa da fare, prima di morire.

Mimma

“Ciao” è l’ultima parola che ho sentito dire a mia madre, prima che se ne andasse, quando io avevo solo sei anni. Me lo ricordo come fosse ieri, era un lunedì mattina, pioveva con tuoni e fulmini, come i miei occhi che non sapevano ancora bene che cosa stesse succedendo.

In casa dormivano tutti tranne mia madre, che era in bagno e si stava vestendo. Quando ebbe finito, entrò nella mia camera, così chiusi gli occhi e feci finta di dormire: mi diede un bacio e poi andò via.

Il giorno dopo trovai sul comodino una lettera indirizzata a me. Lì capii che non l’avrei più rivista. Mi sentii abbandonata, ero arrabbiata con lei. La lontananza mi provocò molta nostalgia al punto che non capivo il senso della mia vita.

Oggi che ho trent’anni mi rendo conto che quello che mia madre ha fatto per me e per tutti gli altri è profondamente giusto, al contrario di quello che pensavo allora. La voce che sentivo dentro di me e che mi diceva che non avevo fatto nulla di importante, che la mia era un’esistenza sprecata è scomparsa. Anche io ho deciso di fare qualcosa di importante, così ho iniziato a girare per tutte le scuole d’Italia per fare conoscere la vita di mia madre e per spegare perché è necessario dire NO alla guerra.

Ho scritto anche io una lettera per lei, chissà se riuscirà a leggerla.

Mia cara mamma,

chissà dove sarai adesso. Provo a scriverti perché so che mi segui anche da lontano, anche se ti vorrei abbracciare veramente. Sappi che ti ho perdonata per avermi fatto crescere senza di te, senza qualcuno a cui poter raccontare tutti i miei segreti. È stato difficile affrontare da sola i problemi di tutti i giorni. Mi è mancata la tua protezione quando le bocche cattive parlavano male di me e di te, fortissimo il dolore di non averti più accanto di non trovarti a casa quando torno da scuola mentre cucini qualcosa di buono.

Sai, adesso ho capito perché l’hai fatto. Forse perché sono più grande. Non mi vergogno di te, anzi sono orgogliosa di avere avto una mamma tanto coraggiosa che ha lottato contro tutto e tutti. E per me sei stata e sei ancora oggi e sarai per sempre la mamma migliore del mondo.

Ti voglio bene e te ne vorrò per sempre.